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Libertà accademica, libertà intellettuale:
una questione educativa

call 2026

SICESE - Fondazione Agnelli - Centro EURO
 

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Nel quadro delle iniziative programmate per il 2026 e in continuità con la precedente call dello scorso anno, Italia-Europa: pensare l’Occidente, la SICESE – Sezione Italiana della Comparative Education Society in Europe, in collaborazione con la Fondazione Agnelli e il centro dipartimentale EURO – Europa e Umanesimo. Radici d’Occidente dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, è lieta di presentare la sua seconda call dal titolo Libertà accademica, libertà intellettuale: una questione educativa, per la realizzazione del II Quaderno SICESE della rivista I Problemi della Pedagogia.

La call invita studiose e studiosi a esplorare comparativamente le tensioni che percorrono il ruolo dell’istruzione superiore, con specifica attenzione agli impatti delle recenti trasformazioni sulle tradizioni culturali e educative delle istituzioni, delle discipline e dello statuto del sapere:

  • a quali condizioni può essere preservata l’eredità di liberale interrogazione del reale attraverso l’università e il dibattito pubblico?

  • Qual è lo spazio di agibilità per il pensiero, in un’epoca di violento ritorno di vecchi dogmatismi e di nuovi populismi?

  • In un mondo in rapidissimo mutamento, quali possono essere le strategie di resistenza per traghettare gli ideali che hanno sorretto la costitutiva pluralità occidentale?

  • E, infine, quali sono i rischi – e le possibilità – per le professioni intellettuali, in uno scenario viepiù sordo alla parola ponderata e circostanziata?

Fasi e tempistiche

  1. Consegna abstract – 2 agosto 2026 (info@problemidellapedagogia.it)

  2. Esito valutazioni – 8 settembre 2026

  3. Seminario internazionale – ottobre/novembre 2026 – Roma

  4. Consegna articoli – 20 novembre 2026

  5. Esito valutazioni articoli – 20 dicembre 2026

  6. Pubblicazione II Quaderno – febbraio/marzo 2027

Call in italiano e in inglese

Format per l’invio dell’abstract

Norme editoriali

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